幼兒自己種小米、紅藜，也能從土地學布農語；金門幼兒則把校園生活畫成台語故事繪本。教育部持續推動「本土語言融入教保活動課程」計畫，鼓勵幼兒園不把本土語言侷限在課堂，而是結合遊戲、...…